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Mostrando las entradas de agosto, 2017

CONDUCTISMO

El conductismo es una filosofía, un sistema general de principios, opiniones e ideas sobre el hombre y su actividad, pero no una psicología en sí misma, sino, en palabras de Ribes (1982): «El conductismo, a diferencia de las teorías psicológicas formuladas como un todo acabado, constituye una filosofía de la ciencia psicológica y, como toda filosofía de la ciencia genuina, no es más que la reflexión sobre el propio desarrollo teórico y empírico de la disciplina.» Esta filosofía concibe al hombre como un ser unitario, en continua relación funcional con su entorno y cuyo comportamiento está regido por leyes naturales, abordables desde una metodología científica. Como tal filosofía ha inspirado a numerosos psicólogos de nuestro siglo, que han adoptado posiciones materialistas, en lugar de idealistas; más funcionales que estructurales; unitarias en lugar de dualistas respecto a la naturaleza del hombre y que han primado el estudio de procesos sobre el de entidades. Los psicólogos ll...

técnicas y estrategias de enseñanza/aprendizaje derivadas del análisis experimental del comportamiento

  La aplicación de los principios de condicionamiento operante y del AEC a la escuela aparecieron ya desde las primeras formulaciones teóricas. De todos es conocida la dedicación del propio Skinner al tema educativo y sus ideas sobre la enseñanza (Skinner, 1950, 1954, 1968). Tal como explica Cruz (1984), Skinner comienza por criticar la enseñanza tradicional, entre otras cosas por la pasividad a la que reduce al estudiante y se preocupa, en un primer momento, de la administración adecuada de reforzamientos y de las oportunidades de dar respuestas activas que tiene el alumno. De este interés por la enseñanza surgirán dos amplios campos educativos aplicados:  - las bases para los procesos de programación educativa, Skinner y sus colaboradores de Harvard centraron su máximo interés en los procesos de reforzamiento que debían formar parte de las situaciones de enseñanza/aprendizaje. Partiendo de una crítica a la educación tradicional y aplicando los principios básic...